Kom i gang

DHO er en individuel, flerfaglig opgave, som skal fylde 6-8 sider (eksklusiv indholdsfortegnelse, litteraturliste, noter og evt. bilag). Som optakt til DHO gennemføres SRP 1-forløbet i uge 18, som ruster dig til at skrive din DHO. Dine lærere i dansk og historie præsenterer dig for et antal opgaveformuleringer, og du vælger selv hvilken du vil arbejde med.  

I uge 18 og 20 vil der være fire hele dage, der er reserveret til at få vejledning og til at skrive din DHO. Du skal aflevere i Lectio onsdag den 13. maj 2026, senest kl. 15. 

Efterfølgende skal du til mundtlig årsprøve i DHO, hvor du præsenterer opgavens vigtigste konklusioner og indgår i dialog om din undersøgelsesproces og fagenes metoder med lærerne.

Om DHO-sitet

På dette site finder du information og konkrete arbejdsøvelser, der klæder dig på til DHO-processen.
Når du bliver undervist i, hvordan du skriver en stor skriftlig opgave, vil dine lærere bruge øvelserne her på sitet både i timerne og i skriftligt arbejde. Nogle af øvelserne bruges, når I starter DHO op i klassen, andre er målrettet til vejledning og skrivedage. Nogle af siderne og øvelserne skal du selv bruge, når du sidder midt i din egen proces, fx bibliotekarens guide til informationssøgning og siden om formalia.

Det du skal lære i SRP 1-forløbet er: 

I dansk:

• At analysere og fortolke en tekst
• At demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund.

I historie:

• At skrive en redegørelse med henvisninger til fremstillingsmateriale
• At skrive en analyse med anvendelse af citater og kildekritiske begreber.

I begge fag lærer du:

• At opstille og anvende fodnoter
• At få indsigt i, hvordan en litteraturliste skal opstilles
• At udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst skriftligt
• At reflektere over, hvordan man arbejder metodisk i henholdsvis dansk og historie samt reflektere over styrker og svagheder ved materialer og metoder.

Læringsmål skal give dig et klart billede af, hvad læringsintentionerne med et givent forløb er, i denne forbindelse din DHO og den proces, der knytter sig til dit arbejde med opgaven. Læringsmålene for din DHO har det formål at give dig et klart billede af, hvad der skal til, for at du kan skrive en god DHO, men de skal også tydeliggøre, hvad du skal arbejde med i din videre proces mod SRO i 2g.    

Læringsmål betyder kort sagt “det, du skal lære” af denne opgave.

Læringsmålene for DHO er opdelt i to overordnede kategorier. De fagspecifikke læringsmål, der hører til fagene, og de, der hører til den skriftlige fremstilling.

Læringsmål for dansk og historie

• Du kan arbejde ud fra en given opgaveformulering
• Du kan opstille succeskriterier for din opgave, altså forklare hvad der skal med i din opgave, for at den svarer på opgaveformuleringen
• Du kan anvende din viden fra faget til at forklare, analysere og fortolke opgaveformuleringens emne eller spørgsmål med
• Du kan anvende materiale og metoder fra undervisningen til at forklare, analysere og diskutere opgaveformuleringen med
• Du kan anvende citater som dokumentation for dine påstande
• Du kan bruge dine analyser som belæg for din fortolkning.

Læringsmål for skriftlig fremstilling

• Du kan skrive en indledning
• Du kan skrive og organisere en logisk sammenhængende hoveddel
• Du kan formulere en konklusion der samler op på din analyse og din diskussion
• Du kan organisere afsnit i forhold til hinanden og derved skabe en logisk sammenhæng i opgaven
• Du kan integrere opgaveformuleringen løbende i din besvarelse, så alle opgavens dele fremstår relevante
• Du kan anvende viden om grammatik i din skriftlige fremstilling.

Læringsmål for informationssøgning og vejledning

• Du kan finde relevant materiale ved brug af søgestrategier og relevante søgemaskiner, og du kan vurdere materialernes anvendelighed i forhold til din opgave
• Du kan opsøge, deltage i og modtage faglig vejledning både elektronisk og mundtligt.

Nedenfor kan du se et eksempel på hvordan man kan strukturere sin DHO. Man kan godt forestille sig, at dit specielle fokus eller opgaveformulering med underspørgsmål lægger op til en anden struktur, men nedenstående punkter vil være hovedreglen for en DHO’s opbygning.

Forside (på sin egen side)

Indholdsfortegnelse (på sin egen side)

Indledning (ca. ½ side)

Redegørelse (ca. 1½-2 sider)

Analyse (ca. 3-4 sider)

Diskussion (ca. ½-1 side)

Konklusion (ca. ½ side)

Litteraturliste (på egen side)

Bilag (på egne sider)

Som du ved, er DHOen en flerfaglig opgave. Det betyder, at fagene dansk og historie – udover at bidrage med noget forskelligt – også skal støtte hinanden. I videoen til højre kan du høre mere om, hvordan fagene både kan noget forskellige, men faktisk også er ret gode samarbejdsfag. 

Målet med den flerfaglige opgave er derfor, at du viser, hvordan fagene kan arbejde sammen. I den forbindelse skal du lægge særligt mærke til, hvor i opgaveformuleringen, dine undervisere forventer, at dine to fag skal arbejde ekstra godt sammen. 

Det vil sjældent være i alle dele af din opgave, at flerfagligheden kan udfolde sig, men du vil med god sandsynlighed kunne finde et flerfagligt sigte i mindst én af opgaveformuleringens dele. 

Hvor?

På bibliotekets hjemmeside eller forsiden af lectio under Aktuel Information finder du en oversigt over de databaser, som du har adgang til som elev på Roskilde Katedralskole http://www.roskildekatedralskole.dk/biblioteket/

Du kan søge efter bøger, artikler, finde statistik, streame kortfilm og dokumentarudsendelser. 

Hvordan?

Lav en søgestrategi, så du får styr på nøglebegreberne inden for dit emne. Brug din problemformulering til at få et overblik over de begreber, du skal finde litteratur om, fx Industrialiseringen, Det moderne gennembrud, Samarbejdspolitikken osv.. Skab et overblik over dit emne – brug fx grundbøger, www.faktalink.dk eller www.lex.dk. Find synonymer, så du har nogle gode søgeord at gå videre med. Find forslag til overbegreber og underbegreber til dine søgeord. Det giver dig muligheden for at komme, videre selvom du får ingen – eller alt for mange – hits på din søgning.

Overvejelser

• Hvilke sprog ønsker du at læse på?
• Er der en geografisk ramme for dine søgninger?
• Er der en bestemt, afgrænset tidsperiode?
• Hvor ny skal litteraturen være?
• Hvilken type information skal du bruge: Oversigter? Kun det nyeste? Holdninger og kommentarer eller anmeldelser? Eller eventuelt alt om emnet?

Materialetyper

• Bøger – giver overblik over et emne og grundig indføring og definition af begreber
• Artikler i tidsskrifter eller databaser – giver nyere viden om specifikke emner
• Avisartikler – aktuelle emner
• Working Papers – nyeste forskning og resultater
• Kort- og spillefilm, dokumentarudsendelser

Google

Der ikke noget galt i at bruge Google, men med ganske få tricks kan du optimere din søgning: https://www.google.com/advanced_search?hl=da&fg=1

Du kan med fordel også søge på google scholar https://scholar.google.com/  – hvis du leder efter videnskabelig litteratur

Andre biblioteker

Det er en god ide at oprette sig som låner på eget folkebibliotek og samtidig lave en profil på bibliotek.dk

Via eget folkebibliotek har du adgang til databaser og filmstriben (folkebibliotekernes gratis streamingtjeneste)

På www.bibliotek.dk har du mulighed for at søge efter og bestille materialer fra alle landets biblioteker, det gælder både bøger og artikler